【摘 要】
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深度学习是指在理解学习的基础上,并将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题的学习.而这样的学习模式与我们现阶段倡导的以化学学科核心素养作为核心指导的教学有
【机 构】
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天津市实验中学滨海学校 300000
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深度学习是指在理解学习的基础上,并将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题的学习.而这样的学习模式与我们现阶段倡导的以化学学科核心素养作为核心指导的教学有着异曲同工之处.而基于化学史、配合搭建支架的教学能够为培养两者所推崇的批判性思维、解决问题的能力提供肥沃的土壤.本文从深度学习的概念和内涵出发,以一节化学课的教学设计展示化学史结合搭建支架的教学模式促进深度学习的具体方法和策略,同时体现新课改背景下化学核心素养的要求.
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