【摘 要】
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在阅读教学中我们要充分尊重学生的个性体验，使学生在富于个性的阅读活动中训练阅读能力、增强阅读体验，指导学生做批注式阅读无疑是个性化阅读的良好途径。我们应鼓励学生在阅
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在阅读教学中我们要充分尊重学生的个性体验，使学生在富于个性的阅读活动中训练阅读能力、增强阅读体验，指导学生做批注式阅读无疑是个性化阅读的良好途径。我们应鼓励学生在阅读材料上画上思索的轨迹、打上认知的烙印，要把学生的批注当作课堂生成的教学资源，鼓励学生借助批注开展阅读交流，帮助他们从中找到读书的乐趣，形成独立的思想、健全的人格，建构并丰富情感世界和人格世界。
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