【摘 要】
：
对灯盏花化约培养诱导单倍体植株进行丁研究。结果显示：灯盏花花药愈伤组织培养以附加60g· L^-1蔗糖较好，B5和Ms培养基相比较，MS培养基较适宜，在MS＋NAA1．0mg· L^-1＋BA0．5mg
论文部分内容阅读
对灯盏花化约培养诱导单倍体植株进行丁研究。结果显示：灯盏花花药愈伤组织培养以附加60g· L^-1蔗糖较好，B5和Ms培养基相比较，MS培养基较适宜，在MS＋NAA1．0mg· L^-1＋BA0．5mg· L^-1＋蔗糖60g· L^-1的培养基中，化药愈伤组织诱导率可达36．03％。将愈伤组织转移到MS＋6-BA1．0mg· L^-1中继代增殖后，经芽苗分化、生根后可得到完祭植株。冉生植株根尖细胞经细胞学鉴定存在单倍体。
其他文献
对杂交杨树新品种廊坊杨3号（Populus langfangensis3，（P．deltoides（“Shan Hai Guan”）×（（P．simonii×pyramidalys）12×Ulmus pumila）的离体叶片和茎段在附加BA、NAA、IBA
【案例背景】 教师机智的反应、幽默的语言常常能够给课堂注射活力，能化解矛盾，能使师生之间的感情更加融洽，能激发学生的兴趣和学习动机。教学幽默可以使课堂教学多一份轻松，添一份愉悦，使学生在笑声中高效率地完成学习任务，达到事半功倍的效果。 【案例描述】 一年一度的义卖活动又一次到来。周三通知孩子们准备义卖物品，周四下午进行义卖。 周四，从早晨开始，孩子们就一直处于兴奋状态。第二节课，我快步走进
【摘 要】 心理健康教育是大学生日常思想政治教育的重要组成部分，日益受到社会和学校的关注和重视，性心理健康教育作为心理健康教育的重要内容，大学生更需要了解和掌握。辅导员作为思想政治教育的实施者，开展大学生性心理健康教育有其独特的优势和渠道，本文结合辅导员工作实际，提出了辅导员开展性心理健康教育的途径和模式。 【关键词】 辅导员 性心理健康教育 途径和模式 随着经济的高速发展和人们生活节奏的
研究SO2体内衍生物--亚硫酸钠和亚硫酸氢钠混合液(3:1 mmol*L-1/mmol*L-1)诱发蚕豆根尖细胞微核和后期异常的效应.结果表明:SO2衍生物处理可诱发蚕豆根尖间期细胞微核和核芽,
【摘 要】 在新课标的不断改革下，各个学校对素质教育给予了更高的重视，美术学科的地位越来越高，在高中教学中，无论是教师还是学生都应该对美术教学和学习投入更多的精力和时间。新课标指出，现阶段对学生的教育应该转变教学模式，让学生的被动学习转变为主动学习，因此在实际教学中应该注重培训学生的主观能动性。 【关键词】 主观能动性 高中 美术 高中美术教学最重要的并不是单纯的将美术知识传授给学生，而是
新课程标准颁布以来,语文教师们都把转变教学方式作为研讨的主要话题,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主体是语文教师现阶段进行的最有益的尝试。在所做的各种尝试当中,合作
以产地环境、栽培技术、田间管理、采收、病虫害防治规程等为主要内容,制订了一套较系统的无公害叶菜生产技术规程。该规程的推广应用对提高惠州市无公害叶菜标准化生产技术
《师说》作为一篇经典的文章,一直为高中阶段各种版本的重要选篇,成为一线老师们必讲的重点篇目,可对于《师说》全文的论点却众说纷纭,一直以来也没有个定论,有人说作者韩愈
语文是中国人最重要的交际工具，也是中华民族传统文化的砥柱，它更是工具性和人文性的有机统一。其实它的工具性，狭义的是指学生的表达能力。最新版的语文课程标准中再次强调了“要让学生能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。如今的时代已经要求学生“能说会道”，重视学生的表达能力是社会的大势所趋。我国著名的教育家陶行知曾经说过：“要解放学生的头脑，使他们敢想；要解放学生的嘴巴，使他们善说。”据此，很多的语文老师
语文课程标准将学生的学习主体地位和作用基于首要前提，要求广大教师在教学指导中多换位思考，帮助他们在主动探知交流中获得更多真实认知。打造生本主义课堂，就是要给学生更多自由倾诉和主动表现的机会，帮助他们在探知要点过程中能有针对性地深入学习和运用语文，给他们更多的深思熟虑的机会。多给学生搭建展示的舞台，便于他们在真正融入课堂教学中形成深度感知积累，在灵活学习和主动展示的基础上生成不一样的感知，增强学习主