【摘 要】
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该文旨在讨论处于中文学习初级阶段的外国学生面临的两个典型障碍。其中一个是,他们在理解带"的"字的小句时很有困难;另外一个是他们经常倾向于把自己母语里的"who"短语直接
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该文旨在讨论处于中文学习初级阶段的外国学生面临的两个典型障碍。其中一个是,他们在理解带"的"字的小句时很有困难;另外一个是他们经常倾向于把自己母语里的"who"短语直接翻译成中文从而造出难以理解的句子。该文作者认为,这两个障碍之间存在着一种不对称性的对应关系,而且这种特殊关系可以用信息结构分析相关的理论来进行诠释。
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