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德育的目的是人的身心健康,让人领悟美好、信仰美好、践行美好、成就美好.进教材、进课堂、进脑袋的东西,既要去粗取精、去伪存真,也要革故鼎新、改弦更张,德育的形式与内容、时间与空间都在“舍”与“得”的辩证运动中发展.教育的主体、客体要自觉丰富、创新并运用德育的“舍”与“得”的辩证否定,清除芜杂、疏通耦节、吐故纳新,务实求真地推动德育工作创新.