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当今社会,计算机信息技术和通讯技术飞速发展,网络覆盖到全球的各个角落,尤其是互联网在中国的迅速发展,使我们的社会存在方式大大地扩展与延伸。上网,已成为人们学习、生活中的重要组成部分。越来越多的小学生也成为遨游于数字化、信息化世界的一员,他们在上网数量、规模和＂触网＂频率方面,都以加速度在增长。小学生的认知和行为处于发展阶段,对各种复杂信息的辨别能力不够。