【摘 要】
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目的 探讨抚顺市难治性精神分裂症患者的电休克临床治疗效果。方法 100例难治性精神分裂症患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。观察组采用无抽搐电休克治疗,对
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目的 探讨抚顺市难治性精神分裂症患者的电休克临床治疗效果。方法 100例难治性精神分裂症患者,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各50例。观察组采用无抽搐电休克治疗,对照组采用常规口服药物治疗,观察两组临床效果。结果 观察组优20例,良10例,中7例,差13例,优良率为74.00%,对照组优9例,良11例,中6例,差24例,优良率为52.00%；观察组优良率高于对照组,差异有统计学意义(χ2=5.1909,P=0.0227<0.05)。治疗后观察组阳性症状评分为(15.53±6.63)分
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【摘 要】 古典诗歌是我国优秀的民族文化，其具有一定的格式与韵律，是我国一种独有的传统文化。高中语文教学如何紧扣教材中的古典诗歌，并由此拓展学生的文化视野，有效渗透美育，从而提升学生的人文素养？本文从在背景介绍中体会诗歌内涵；在字词鉴赏中感悟诗歌意境；在诗歌朗读中品味语言美感；在词句揣摩中理解作者情感四个方面阐述。 【关键词】 古典诗歌 背景介绍 字词鉴赏 朗读感悟 词句揣摩 诗歌通常以高
大千世界，石头众多。在我们的生活中，就从来没有离开过石头。在现实的世界里，虽然无法遇到如女娲补天的传奇之石，也难有寶玉石的“灵性”。但我们，始终于石头结缘。还记不记得那屹立千年而不倒的赵州桥？历经了1400多年，如顽石一般的工程，至今也都是我们的骄傲！再看看那众多的园林，无论是北京的皇家园林又或是南方的私家园林，处处可见形态各异的石头，每一块石头都透着其韵味，每一块石头，又都有着它自己的故事。
目的观察硫辛酸联合胰激肽原酶治疗对早期糖尿病肾病患者血清胱抑素C(Cys-C)和超敏C反应蛋白(hs-CRP)的影响。方法 100例早期糖尿病肾病患者作为研究对象,随机分为对照组及观
目的 观察喹硫平治疗老年期痴呆患者精神行为症状的临床疗效及不良反应。方法 125例老年期痴呆患者作为观察目标,按照抽签法分为对照组(63例)和治疗组(62例)。对照组选择利培
【摘 要】 中学语文的任务最重要的就是阅读理解和作文的培养，而两者都离不开最重要的就是阅读能力，阅读能力是语文素养中非常重要的一部分，关系到学生的阅读题是否能够做对，还有作文题目是否能够理解和分析到位，本文就学生的阅读能力的培养和训练策略出发，总结在实践中的经验和问题。 【关键词】 中学生语文阅读能力培养 一、阅读理解训练 学生们会做很多的阅读题目训练，简单的总结并且把题目答案订正完成，
选择72日龄、平均体重30.2±0.3 kg的杜×长×大商品阉公猪200头,分为4个处理组：处理组1（无抗生素、无凝结芽孢杆菌）,处理组2（单一添加金霉素60 ppm）,处理组3（单一添加
目的 探讨老年糖尿病肾病患者应用前列地尔联合缬沙坦治疗的临床疗效。方法 60例老年糖尿病肾病患者,应用信封法随机分为试验组与对照组,各30例。对照组注射前列地尔治疗,试
优秀的诗歌往往有优美的意境、含蓄的韵味，给欣赏者余韵悠远的感觉，有较高的艺术价值。然而要真正读懂诗歌的内容，体会其深邃的情感，却并不容易，初中学生积攒的语文知识和文学素养不深，所以很难真正感受诗歌之美。为了改善诗歌教学的效果，教师可以采用涵泳法，让学生在诵读中感受诗歌的内涵。 一、感性诵读，想象画面 在初步感知作品的时候，可以让学生在熟读并了解作品的同时想象作品所展现的画面，这是涵泳法的基础，
电费回收工作是影响到供电企业经营成果的重要工作。在电力改革和逐步走向市场化以后，电费回收工作也越来越难。供电企业应从采取多种电费回收方式、加强内部管理、加强与相关
江苏省苏州市工业园区东沙湖学校 在作文教学中，对学生作文的有效批改可谓是一个非常关键的环节，因为它不但引导学生，而且能给学生的作文指明方向。但现今的作文批改现状犹如叶老所讲：学生的作文让教师自己改，犹如教师出题给学生写作文一样，学生始终处于被动作文的地位，学生没有作文的自主权。这种传统的作文教学和批改方式方法，往往导致的是教师“卖力不讨好”，学生拿到教师批改的作文后只是用眼睛瞟了一下等级，其他什