中国特色社会主义政治经济学若干问题分析

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中国特色社会主义政治经济学是马克思主义政治经济学基本原理同中国实践相结合的理论成果.在统筹"两个大局"时代背景下,中国特色社会主义政治经济学不断丰富发展.从坚持自力更生到实行改革开放,进而到推动构建新发展格局,都体现了中国共产党审时度势发展经济的辩证思维.新中国成立以来创造的"两个奇迹",充分彰显了中国特色社会主义的理论、制度、体制和政策优势.站在新的历史时点,"两碳战略"这一经济增长方式转变新路径事关中国特色社会主义的永续发展.在此基础上,要抓住科技创新和扩大内需两大战略重点,明确加快建设科技强国与培育完整内需体系的战略目标,向着中华民族伟大复兴的目标努力前行.
其他文献
《南开经济研究》是由南开大学主管、南开大学经济学院主办的国内外公开发行的综合性经济学期刊,是国内经济学方面重要的核心期刊之一.自创刊以来,本刊在海内外同行的爱护和支持下,本着"鼓励创新、促进交流"的原则,为推动理论创新和学术交流做出了自己应有的贡献.本刊倡导理论创新,鼓励学术争鸣.
科学发展观的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义.科学发展观是唯物史观的深刻体现、唯物辩证法的开拓运用、认识论原理的自觉展开、辩证思维方法的综合集成的应用.科学发展观具有重大的理论意义和实践意义.
《南开经济研究》是由南开大学主管、南开大学经济学院主办的国内外公开发行的综合性经济学期刊,是国内经济学方面重要的核心期刊之一.自创刊以来,本刊在海内外同行的爱护和支持下,本着"鼓励创新、促进交流"的原则,为推动理论创新和学术交流做出了自己应有的贡献.本刊倡导理论创新,鼓励学术争鸣.《南开经济研究》订阅方法:·国内订阅者可到当地邮局订阅,邮发代号:6-88.·国外订阅者可通过中国国际贸易图书总公司订阅,代号:BM827.
期刊
为了落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务。党中央在2003年6月印发了中央宣传部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》之后,在2004年进一步提出,要组织编写关于“三个代表”重要思想各个方面的系列学习纲要。教育部编写的《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》就是其中之一。
按照中央的统一部署,教育部编写了《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》。这一重要的辅助材料,对于广大教育工作者从总体上全面系统地学习“三个代表”重要思想。深入领会“三个代表”重要思想教育理论的深刻内涵和精神实质,必将起到重要的促进作用。
《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》的出版.是我国思想理论界、教育界的一件大事。《纲要》比较全面、系统地阐述了“三个代表”重要思想教育理论的新思想、新观点、新论断,为我们深入学习贯彻“三个代表”重要思想特别是其教育理论,提供了一本很好的辅助材料。
“三个代表”重要思想教育理论是“三个代表”重要思想的重要组成部分,是同马克思列宁主义教育理论、毛泽东教育思想和邓小平教育理论一脉相承而又与时俱进的科学体系,是马克思主义教育理论在中国发展的最新成果,新世纪新阶段我国教育改革与发展.必须以“三个代表”重要思想教育理论为根本指针。
当前,在市委市政府领导下,在教育部的关心和指导下,首都教育正向着率先基本实现现代化的宏伟目标迈进,理应在贯彻落实“三个代表”重要思想教育理论,探索中国特色教育现代化途径等方面走在全国前列。因此,我们要通过学习“三个代表”重要思想教育理论,深入把握其形成的历史背景、理论和实践基础及其科学体系,
“三个代表”重要思想教育理论是在我国教育事业快速、健康发展的过程中逐步形成和完善起来的。正是在这个过程中.清华大学的建设取得了多方面的丰硕成果,广大师生员工切实感受到了“三个代表”重要思想教育理论对我国高等教育事业重要指导意义。
加强和改进未成年人思想道德建设,要以理想信念教育为核心,以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础.紧密结合全面建设小康社会的实际,结合少年儿童的思想实际和生活实际,促进未成年人的全面发展,使广大少年儿童“从小树立远大理想、坚定爱国信念、