【摘 要】
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创新是一个民族发展的动力,没有创新的民族必将是一个走向消亡的民族。“授之以鱼,不如授之以渔。”新课程从发展的角度,要求通过教师的引导使学生学会自主学习,在学习终身发
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创新是一个民族发展的动力,没有创新的民族必将是一个走向消亡的民族。“授之以鱼,不如授之以渔。”新课程从发展的角度,要求通过教师的引导使学生学会自主学习,在学习终身发展必备知识的过程中培养出:(1)获取信息的技能(怎样寻找特定信息并储存,怎样提问,怎样利用图书馆,怎样
Innovation is the motive force for the development of a nation. An innocent nation is bound to be a nation that is going to die. “To teach it to fish, it is better to grant the fishing.” From a development point of view, the new curriculum requires that teachers guide students to learn by themselves and develop the necessary knowledge for lifelong development: (1) Skills (how to find and store specific information, how to ask questions, how to use a library, how
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为了能比较细致地描绘课堂教学的细微之处,使其具有人性化,体现以人为本、关注和尊重每一个儿童的观念,本文以课堂叙事的形式,呈现教学案例。
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美国南加利福尼(ní)亚大学的西奥(ào)多·伯(bó)格等人,用了近10年的时间,研(yán)制(zhì)出了世界上第一个用于修(xiū)补(bǔ)动物大脑内海马功能的硅(ɡuī)芯(xīn)
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“卖火柴的小女孩”那悲惨的遭遇让我们伤心不已,《格列佛小人国游记》里的世界奇象让我们叹为观止。如果我们是编剧,我们会赋予这些故事什么样的结局呢?嘿嘿,旋风小编剧闪亮
河北省任丘市总工会在动员和组织企业开展工资集体协商签订工资协议工作中,重点抓好村级工会工资集体协商工作,使全市村级工会全部签订了工资协议。
有些人有这样一种看法,高等院校不必设立专职情报机构,因为国外高校并没有这种机构,他们还认为,国外图书情报正在朝一体化方向发展,这正是情报现代化的必然结果。这样一种论
一、根据预习,谈人物角色 师:今天上午大家读了《尼尔斯骑鹅历险记》和丛书中的《鹰和云雀》两篇童话。通过预习,大家能说出故事里的几个角色吗? 生1:尼尔斯和马丁。 生2:阿卡和野鹅群。 生3:狐狸。 生4:鹰、云雀。 师:大家的记性真不错!那么哪个角色给你留下了深刻的印象呢?你也可以谈谈自己喜欢的角色。谁愿意和大家分享一下? 生1:老师,我喜欢尼尔斯。因为他后来改掉了白己调皮的缺点,变
科学与技术的力量控制着现代世界的命脉。它掌握着现代文明的财源、构成了军事威力的基础、支配着地球上每个人生活的质量及其未来的各种可能性。那么,为什么这股力量似乎是
每次和朋友聊起美食,味蕾上最先萦绕的都是童年的记忆。朋友抱怨:“你所谓的美食,难道只是那些遥远的记忆吗?” 其实,美食对很多人来说,都已升华为记忆了,尤其是童年吃过的美食,更是伴随着亲密接触生活的愉悦记忆,扎根在了脑子里。 对我而言,童年有关美食的记忆有两大事件,一是初冬季节的下粉条,二是腊月初的杀猪。如果有幸将这两件大事合在一起,那就是关于美食的重大節日了。 家乡盛产洋芋,于是