运用语篇衔接和语义连贯解读语篇——以完形填空题为例

来源 :常州工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:justinviva
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由于不了解英语语篇的语篇衔接机制和语义连贯特征,大多数L2英语学习者语篇解读困难甚至失败。本文介绍了英语语篇的语篇衔接机制和语义连贯特征,提出了运用语篇衔接机制和语义连贯特征解读语篇的方法,指出了该方法可以弥补图式阅读理论的缺陷,并结合实例分析证明了该方法的有效性。 Most English L2 learners find it difficult or even unsuccessful to interpret the discourse cohesion mechanism and semantic coherence because they do not understand English cohesion. This paper introduces the discourse cohesion mechanism and semantic coherence features of English discourse, puts forward a method to interpret the discourse by means of text cohesion mechanism and semantic coherence features, and points out that this method can make up for the shortcomings of schema reading theory, combined with case analysis The validity of this method is proved.
其他文献
会议
犯错误并不可怕,可怕的是明明知道是错的,还是身不由己要去做,到最后把错误当成了理所当然的习惯.rn今年冬天格外冷,一场大雪过后,一切都披上了庄严的白衣.大清早同学们传来
一、大班英语教学的自主学习自主学习是指学生在教师的指导下,根据自身的特点和需要,按照自己的学习方法,主动地选择学习内容、学习进度、学习时间和地点。对学生而言,自主学
好一块手表,当真美哉.rn合上书册,还是忍不住回忆起那块手表.尽管图像质量不算太高,但仍然无法掩盖那块手表与生俱来的高雅而尊贵的气质.铂金的表面,几枚碎钻自然随意镶嵌于
8月21日rn明天又要去看心理医生.rn我没有病.rn说了也没人信.rn我不抑郁,也根本没有什么超常的记忆力.我只是有一个孪生的妹妹.她在妈妈离开后就天天跟着我.她每天晚上都逼我