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学生建模思想和意识薄弱、对模型理解和实际应用能力的欠缺是高中物理模型教学中需要解决的问题。因此，若想提高模型教学水平，就必须从学生对物理抽象概念的理解能力为起点，进一步培养学生的模型思维意识，在授课过程中把物理模型的形成过程作为重点，与物理实验教学同步进行。
高中物理模型教学探析
【摘 要】
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学生建模思想和意识薄弱、对模型理解和实际应用能力的欠缺是高中物理模型教学中需要解决的问题。因此，若想提高模型教学水平，就必须从学生对物理抽象概念的理解能力为起点，进一
【机 构】
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贵州省务川中学物理组 贵州 务川 564300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年20期
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