【摘 要】
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通过国内高职院校多年的实践与研究,职业教育已经初步形成立体化教学模式的理论体系,各个院校及不同专业又从自身专业特点的视角出发,深入探讨和研究“立体化教学模式”.立体
【机 构】
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中山职业技术学院艺术设计学院,广东 中山,528400
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通过国内高职院校多年的实践与研究,职业教育已经初步形成立体化教学模式的理论体系,各个院校及不同专业又从自身专业特点的视角出发,深入探讨和研究“立体化教学模式”.立体化教学模式实践的重点是多维课程链接知识体系构建,现阶段希望通过不同的专业角度,深入全面的建设、推进立体化教学模式的创新型发展.立体化教学模式是启发式教学,注重因材施教、优化课程结构,构建以核心课程和基础课程相结合、有利于学科交叉与融合的课程体系,提高大学生的学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力.
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