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信息技术不但能实现对课堂教学行之有效的组织与管理，而且还能实现学生学习方式的真正转变。通过图、文、声、像、影等载体，教师可以在极大程度上增大课堂信息容量，灵活处理教学信息，满足学生多样化学习的需求，为实现“有效性学习”提供有力支持。
信息技术环境下小学数学有效教学的实践与探索
【摘 要】
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信息技术不但能实现对课堂教学行之有效的组织与管理，而且还能实现学生学习方式的真正转变。通过图、文、声、像、影等载体，教师可以在极大程度上增大课堂信息容量，灵活处理教学
【机 构】
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福州市钱塘小学屏北分校
【出 处】
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福建教育：D版
【发表日期】
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2011年4期
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