【摘 要】
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数学课程的本身带有显著的逻辑性与应用性,因此其课程教学的方法方式受到一线教师的高度重视。随着信息技术的不断普及以及国家对于学校教育工作的重视,各阶段的教学工具都得
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数学课程的本身带有显著的逻辑性与应用性,因此其课程教学的方法方式受到一线教师的高度重视。随着信息技术的不断普及以及国家对于学校教育工作的重视,各阶段的教学工具都得到了有效的补充。因此,在数学课程的教学过程中,教师也应当积极运用好信息技术以及多媒体教学工具来提升数学课程的教学质量。
The mathematics curriculum itself has significant logic and applicability, so the methods and methods of its teaching are highly valued by front-line teachers. With the continuous popularization of information technology and the state’s emphasis on school education, all stages of teaching tools have been effectively supplemented. Therefore, in the process of teaching mathematics, teachers should also make good use of information technology and multimedia teaching tools to improve the quality of mathematics teaching.
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