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本文分析了我国西部地区基础英语教育存在的问题,提出了发展西部基础英语教育的几点思考.
我国西部基础英语教育的现状与发展
【摘 要】
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本文分析了我国西部地区基础英语教育存在的问题,提出了发展西部基础英语教育的几点思考.
【机 构】
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广东五邑大学
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2003年3期
其他文献
【摘 要】 本文将我国目前初中英语语音教学的现状以及存在的问题进行了分析，同时，针对初中英语语音教学现状以及存在的问题提出了几点相关的建议，使得学生们的英语语音水平得到了提高，从而有效的提高学生们的英语口语交际能力，在一定程度上提高了英语教学水平和效率。 【关键词】 初中英语 语音 问题 建议 随着素质教育的推广与实施，各学校纷纷对教学模式进行了改革与创新，以培养学生们的主观能动性以及全面提高
【摘 要】 随着教育事业的改革和发展，英语教学得到了越来越多的重视，尤其是初中英语教学，因为初中是步入英语学习的初级阶段，而英语教学中阅读的份量和比重较大，很多学校将初中英语阅读教学视为英语教学的重点。但根据实际的调查显示，在初中英语阅读教学中存在着一些问题，想要解决这些问题就需要教育工作者转变陈旧的教学方法。本文对其以往的教学方法和观念等作出了反思和探新。 【关键词】 初中英语 阅读教学 反思
高效的教学应该是学生“学得轻松”、“学得深入”，轻松意味着参与度高、积极性高，深入意味着不肤浅，学生学有所获。而这一切都依赖于教师精心地、深入地备课。
本文论述了利用网络资源辅助英语课堂教学的必要性,并从教学实际出发,通过实例介绍了如何利用网络资源辅助中学英语课堂教学的一些切实可行的方法.
教师利用简单易取的材料，设计制作的许多教具和实验，效果非常好。由于这些实验取材方便，简单易做，极易推广。大多这样的实验对深化实验教学的改革，激发学生的学习兴趣，培养师生的动手和创新能力，都起到了积极的推动作用。但也有少数实验表面看“效果”非常好，但深入分析其实验原理或实验方法都存在错误，误导了广大师生。现对一个常见的气体压强与体积的关系实验剖析如下。 原实验装置如图1甲所示，实验原理及方法是：改
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【摘 要】 学生与学生之间英语水平和学习能力差异较大，学生学习英语的需求不同，需赋予学习能力突出的学生足够的发展空间。因此，对部分优秀学生进行适当的拓宽加深很有必要。本文从课内和课外两大角度阐述了初中英语课外知识拓展的途径。 【关键词】 拓展途径 课内 课外 校本课程 针对性 实用性 分层教学 《英语课程标准》强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习
1对于“试管旅行”实验的“世纪之争” [TP6CW27。TIF，Y#] 小试管上升实验，也被称之为“试管旅行”实验，即在一端封闭的玻璃管内注满水，再把一只外径比玻璃管内径略小的试管底朝下插入水中，然后把玻璃管竖直倒置，小试管非但不会落下来，而且将一直上升到顶端。如图1（a）所示。 在中学物理教学中通常被用来作为大气压强的演示实验，而关于这个小实验的物理解释却存在不小的争议，大致分为“压强说”
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【摘 要】 想象力在在语言学习中发挥着至关重要的作用。然而当下某些英语教师片面地追究英语考试成绩，忽视了对学生想象力的培养，最终导致学生英语学习能力的下降。因此，英语教师必须把培养学生的想象力作为出发点和落脚点，加大培养学生想象力的力度。本文从当下英语教学的实际情况出发，并结合笔者本人多年来的教学经验，从四个方面探讨了如何在英语教学中培养学生的想象力这一问题。 【关键词】 英语教学 想象力 学生
我们在平时的《阿基米德原理》实验教学中，通常采用二次称重法的办法，求出物体所受的浮力，然后通过对比所排出水的重力，再经过多次实验的探究、验证和总结，最后得出了阿基米德原理，这样的实验安排，虽然能够比较顺利地得出了阿基米德原理，但结合实际的探究过程来看，笔者认为，原先实验探究过程，不能及时展示和对比各环节的实验数据，而笔者对实验所做的改进，更体现直观性、及时性，有利于整个实验过程的展现，下面就对笔者
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