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“人文主题+语文要素”双线并进、螺旋上升是统编版语文教材每单元的编排方式,教师必须认真研读教材,明确语文要素在各学段、各单元的分布情况及要求,领会编者意图.教师应基于单元主题引导学生展开系列阅读及深度探究,最大化地发挥教材的价值,努力提高学生的语文综合素养,为学生的终生学习奠定基础.
基于单元主题引导整合阅读
【摘 要】
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“人文主题+语文要素”双线并进、螺旋上升是统编版语文教材每单元的编排方式,教师必须认真研读教材,明确语文要素在各学段、各单元的分布情况及要求,领会编者意图.教师应基于单元主题引导学生展开系列阅读及深度探究,最大化地发挥教材的价值,努力提高学生的语文综合素养,为学生的终生学习奠定基础.
【机 构】
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福建省福清市宏路中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年34期
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