MotionGraphic中动画本体艺术表现方法研究

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当前,Motion Graphic被广泛应用,Motion Graphic是一门综合的艺术表现形式,其中有平面设计的元素,也有动态设计的元素,将这两种设计理念进行有效融合产生的艺术影像形式,由于它的形式自由,所以可以在多个领域内广泛应用。在使用Motion Graphic进行创作时,需要强化平面设计的视觉冲击力,还要注重动画的动态构思和设计的表现形式。本文分析了在Motion Graphic设计中,对动画本体如何实现艺术化的表现,并探讨了在实际创作中动画的使用技巧和技术的应用方法。
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摘 要:托尔斯泰曾告诫我们:“成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。”《大纲》同样要求我们“激发学习兴趣,调动学习积极性”。 因此,在教学中诱发学生学习兴趣,使之产生强烈的求知欲望是至关重要的。教师可巧妙利用练习题,激发学生思考,诱发学生兴趣,使他们在愉快的心情中进入学习情境。  关键词:练习题 ; 小学数学;学习兴趣  “练习是学生掌握知识,形成技能,发展智力的重要手段”,所以练习题的设
众所周知,历史知识古今中外内容纷繁庞杂,史实可以说浩如烟海。时间、地点、人物、事件纵横交错,学生往往容易混淆,感到非常难记。长期以来,由于人们的误解,把历史当作副科,并且,中考的科目有八科,共760 分,历史科所占的分值只有50 分,所以,同学们大多不愿花太多的时间来学习历史科目,但要掌握的知识又那么多,所以学生不尽如人意的识记能力,成为横亘在优异成绩面前的一座大山。要想取得优异的教学成绩,必须提
小学数学教学中,错误是学生探究的标志,作为教师,每天都与错误相伴,教师要善待学生的错误,抓住这种数学教育契机,让错误变成宝贵的教学资源。让学生学会正视自己的错误,从错误中获得真实的学识,也让错误成为教师课堂教学的一个亮点。  一、理解学生,正确对待学生的错误  从教育心理学的角度分析:由于学生受生理、心理特征及认知水平的限制,出错是不可避免的,或者说,出错是学生的权利.作为教师,首先要本着热爱学生
摘 要:在实际教学中,学生作业中充满了各种繁、难、偏的应试练习题,加重了学生的学习负担。为了让作业更为有效,教师必须明确语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,是培养学生创造能力和创新精神的摇篮,不能把学生绑缚在死记硬背上,要更新观念,重视疏导。  关键词:小学语文;作业设计;有效性  一、作业设计要体现趣味性,让学生喜欢做语文作业  一直以来,作业的功能被定位在“巩固知识”和“强化技能”上,直接导致
如今,高效课堂已经成为了一个十分“时髦”的词汇,很多学校都把提高课堂效率,实现高效课堂作为学校教学工作的重点。在这样的背景下,很多老师的课堂,特别是各级公开课,为了提高课堂效率,老师在向学生提出其“精心设计”的问题后便立即叫学生回答,如果学生回答不上,就迫不及待地暗示、启发,或者干脆让成绩优异的学生回答了事;在突破重难点时,老师往往会采用小组合作的形式,可是,学生们只讨论、交流了一会儿,便被老师叫
通过成本——效益分析可以看出,法律效益优势更进一步推动了非诉讼纠纷解决机制的发展。在法理本质上,非诉讼纠纷解决机制对法律效益的追求与法律正义并无冲突,而且,通过构建
摘 要:一节好的小学数学课堂教学,不仅要能让学生带着激情的融入课堂活动中,更要在每一节数学课堂后给学生“余音绕梁”的感觉,让学生回味无穷。真正高效的小学数学课堂教学不仅要有好的导入、积极参与的过程还要有有意义的结尾,做到“有始有终”。怎样使数学课堂成为培养学生学习能力的课堂,就要让小学数学课堂有一个充满思考的结尾。  关键词:小学;数学课堂;回味无穷  “有始有终”,终往往比始还要重要。我们的小学
摘 要:初中阶段,英语是一门重要的学科,第二门语言的学习不仅可以开发学生的智力,还可以开拓学生的思维。然而,初中英语教学质量却不容乐观,尤其是农村初中,教师素质不高,硬件设施落后,学生基础较差,教辅资料单一,使得教学质量难以提高。本文根据笔者多年的教学经验,提出以下几个观点,试图提高初中英语教学的效率。  关键词:初中英语;高效;教学方法  在初中阶段加入第二门语言不仅可以开发学生的智力,还可以开
摘 要:在新课程改革背景下,高中数学课堂教学更为重视学生的主体作用,倡导教师充分运用探究式与体验式教学,从而激发学生的探究欲望,培养学生的实践思维和独立思维,促进学生综合素质与技能的提升。对于高中阶段的学生而言,其正处于个性形成与塑造的重要阶段,因此教师在实际教学过程中,应从学科的特点以及学生的特征出发,以教学内容为依据,构建系统化的教学模式,从而激发学生的学习热情,促使学生进行自主探究学习,提高
摘 要:兴趣是最好的老师,兴趣是人从事活动的动力,学习也是一样,学生对学习有兴趣,就愿意学,对学习失去兴趣, 就厌学。由此可见,兴趣在教学中有着非常重要的作用,本文从激发学生学习兴趣出发, 结合本人多年的实践经验和体会,就如何提高学生对小学数学的学习兴趣进行阐述,供大家参考。  关键词:提高;学生;小学数学;学习兴趣  兴趣是最好的老师,兴趣是学生参与学习的动力源泉,是学生学习的强化剂,在学生学习