【摘 要】
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这是美国小学科学教育专家乔治·Z·托基塔博士撰写的关于“探究——研讨”教学法专著中的一章——“太阳能”单元教学设计。本文对这一单元涉及的概念和从属概念体系,教学材
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这是美国小学科学教育专家乔治·Z·托基塔博士撰写的关于“探究——研讨”教学法专著中的一章——“太阳能”单元教学设计。本文对这一单元涉及的概念和从属概念体系,教学材料的准备,学生实验和探究的过程,研讨会,学生可能提出的问题等等,都有详尽的论述。原文近万字,由译者和编者进行了部分删减,将分三期连载,本期刊登的是第一部分。
This is a chapter on “Teaching-Seminar” pedagogical monograph written by Dr. George ZTokitta, a science education specialist in the US, “Solar Energy” unit design. This article discusses in detail the concepts and subordinate conceptual systems involved in this module, the preparation of teaching materials, the process of student experimentation and inquiry, seminars, students' possible questions, and so on. Nearly a thousand words in the original text have been partially deleted by the translator and editor, and will be published in three installments. This issue contains the first part.
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