【摘 要】
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“尊德性”与“道问学”既是中国传统哲学的基本问题,也是中国传统教育的重要课题。长期以来,“尊德性”与“道问学”疏离,其整体功能被严重肢解。随着多元化、综合化、数字化信息时代的到来,人们提出了实现“尊德性”与“道问学”的有机整合,崇尚理性与追求思辨的辩证统一,重塑当代知识观念与学习方式的历史使命。
【基金项目】
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重庆师范大学研究生教育教学改革项目“全日制教育硕士学习情况调查与教学改进研究”(项目编号:xyjg20007),重庆市教委科技项目“面向新文科的高校跨学科文科人才培养路径研究”(项目编号:KJQN201900545)的研究成果之一。
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“尊德性”与“道问学”既是中国传统哲学的基本问题,也是中国传统教育的重要课题。长期以来,“尊德性”与“道问学”疏离,其整体功能被严重肢解。随着多元化、综合化、数字化信息时代的到来,人们提出了实现“尊德性”与“道问学”的有机整合,崇尚理性与追求思辨的辩证统一,重塑当代知识观念与学习方式的历史使命。
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