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面对社会、教育、科学、教师专业化发展等多种挑战,高师地理教师教育课程改革的步伐加快,但仍存在着一定的差距。坚持科学发展观的指导,坚持科技、人文并重的素质教育方向,以创新精神和实践能力为核心,注重改革的系统联动,突出特色,倡导多元,将促进高师地理教师教育课程的和谐化建设迈上新台阶。
高师地理教师教育课程的和谐化建设研究
【摘 要】
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面对社会、教育、科学、教师专业化发展等多种挑战,高师地理教师教育课程改革的步伐加快,但仍存在着一定的差距。坚持科学发展观的指导,坚持科技、人文并重的素质教育方向,以
【机 构】
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西南大学地理科学学院
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“高师地理教育学课程教材审美化设计理论与实战研究”（DIB010715）专题之一.
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