【摘 要】
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教学设计环节根据策略改变,在学生情况稳定了解的基础上,教学内容没有适合的策略加以应用,环节及活动要随着内容的类型进行变化、组合。教学时,设计的环节、活动又要根据学生
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教学设计环节根据策略改变,在学生情况稳定了解的基础上,教学内容没有适合的策略加以应用,环节及活动要随着内容的类型进行变化、组合。教学时,设计的环节、活动又要根据学生的突发问题进行调整,达到有效的教学。
Teaching design aspects based on strategy change, based on a stable understanding of the students, the teaching content is not suitable for the application of strategies, links and activities with the type of content changes, combinations. Teaching, the design aspects, activities and students should also be adjusted according to unexpected problems, to achieve effective teaching.
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