【摘 要】
：
<正>为了适应石油勘探钻进地震爆破孔的需要，吉林油田管理局地质调查处与地矿部张家口探矿机械厂于1989年初决定，双方共同开发研制WKC50型钻机，以期设计出一种具有良好越野性能，
论文部分内容阅读
<正>为了适应石油勘探钻进地震爆破孔的需要，吉林油田管理局地质调查处与地矿部张家口探矿机械厂于1989年初决定，双方共同开发研制WKC50型钻机，以期设计出一种具有良好越野性能，并且钻进速度快，操作方便，工作可靠，便于维修，能适应东北高寒地区的物探勘察孔施工的车装钻机，代替陈旧机型，以加快油田勘察速度。
其他文献
文化育人理念的提出给高校德育带来了新的工作思路,在落实过程中我们需要以中华民族优秀文化为主的全人类优秀文化为主要内容,坚持做到人文社会科学与自然科学相辅相成,认知
How time flies!My three-year middle school life will be over soon.Looking back,I have vivid memories of days and nights of English study.When I entered the scho
英语一直都是初中教育教学的难点，而口语在英语的教学中又是难点，怎样提高英语口语教学已经成为了学校领导和全体英语老师面临英语口语教学模式改革的一大难题。而英语学习本质是首先是用来说的，教学的目标和计划也要围绕着能具备良好的沟通和交流的能力实施。只有把语言口语能力学习好，才能在接下来英语全面的学习中发挥大的优势，起到积极促进作用，进而培养英语水平的全面发展。本文结合初中英语口语教学现状，分析多媒体教具
当前,我国大学战略管理中渗入了太多的功利化思想和政治化倾向,带来的是大学发展的盲目扩张和趋同现象,这是对大学可持续发展原则与和谐原则的背离。只有坚持价值性效率原则
阅读积累是学生在阅读英文资料的过程中，获取语言知识的一种行为，是一个语言输入的过程。而写作则是学生借助自己在日常阅读的过程中积累的语言素材来表达自己所思所想以及自身情感的一种行为。可以说英语阅读与英语写作既是两个相对独立的行为，同时也是相辅相成的。英语教学中，英语写作一直是教师十分头疼的一个问题，学生不知从何下笔，不愿意写的问题一直困扰着高中英语教师。在高中英语教学中应用阅读诱导法就能很好地解决这
2010年部分专科学院招生出现了＂生源荒＂。造成专科＂生源荒＂深层次的原因是高等教育大众化中,高等学校承载太多,高等教育使命迷惘;高等学校招生的个体经济理性,引发整体的非理性,
<正>1问题的提出水文钻孔的抽水工艺，由于受井径等因素的限制，一般选用空压机进行抽水。要想使井内水位达到较大的降深，除其他因素之外，混合器所下入的深度也是影响因素之一。混
《普通高中英语课程标准》（2017版）指出普通高中英语课程的目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。实现高中英语课程目标离不开我们的英语常规课堂阵地，阅读课作为英语学科的核心课型，担负着实现课程新目标，培养学生核心素养的重任，然而，在实际教学中我们发现许多教师困于阅读教学“语言第一、应试第一”的价值取向，在阅读教学中没有投入过多的时间和
核心素养下的中学英语教学要注意发展学生的英语语言能力、学习能力、道德品质以及文化意识等四大方面，现阶段以微信、信息技术、互联网等形式的信息化教育手段以其独特的优势将资源整合了起来，提高了学生语言和学习能力。1. 发挥电子白板优势，提升学生学习能力 兴趣是人们积极探索某种事物的倾向，是人们获得知识技能的力量。交互式电子白板以其独到的鲜艳的色彩，动听的声音，多变的图像，标注，画面截取，隐藏，拉幕，动
学生在英语学习过程中要主动去学习才能学到更多有用的知识，丰富自己的见识，提高自己的英语水平。所以，教师在教学英语的过程中，要发挥学生的主体性来教学英语，而不是用传统灌输的形式。学生是学习的主体，而教师是帮助学生学习的辅导者，给予学生恰当的方法指导和帮助建议。古人说：“授人以鱼不如授人以渔”，教育学生怎样学习远比给他们直接灌输知识更为重要，能让他们在今后的社会和学习中学会适应社会的不断发展，同时增强