古代思想家老子说过：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。”由此看来，教师要实现专业成长，首先要从自身找原因，要善于突破自我认同危机的瓶颈，实现自我专业成长突围。
　　一、从自卑中突围出来
　　有人这样说过，原来世界上我们最不了解的人，竟是自己。教师要实现自身专业成长，就应充分认识自己，充分认同自己。一要走出封闭的自我，主动融入集体。教师要善于发现自己的长处，相信自己的能力，要勇于将自己融入到集体中，大胆借鉴别人的经验，和大家一同成长。二要大胆展示自己，勇于超越自我。人非圣贤，孰能无过？不能老是让某一次的失误或失败来左右自己的思维、禁锢自己的行动，要善于吸取教训，做到同样的错误不再犯第二次。要充分认识自身的价值，勇于跨出去，大胆展示自己的能力，用实际行动去创造自己的人生价值，实现自我超越。三要从小事做起，从点滴做起。不怕慢，就怕站。我们要从现在开始，从小事做起，从简单的事做起，一步一个脚印。要坚信自己的能力，坚信别人能做好的事，自己通过努力也能做好，甚至做得更好。
　　二、从自负中突围出来
　　一个人如不能正视自己的缺点和不足，其自负心理就将阻碍自己前进的步伐。我们要正视自己、正视现实。一要敢于正视自己的弱点。在工作中，不能总认为自己了不起，事事爱出风头，总爱在众人面前夸夸其谈、纸上谈兵，炫耀和吹嘘自己，不能总是对别人的成绩表现出一副满不在乎的样子。要敢于正视自己的缺点，乐于接受别人的批评和建议，脚踏实地地为自己的专业成长打好根基。二要及时总结经验教训。一个人，无论他多么优秀，都有可能犯这样或那样的过错，除非他什么事也不做。而在教育教学工作中，我们不可能什么事也不做。面对自己的缺点和错误，要敢于正视并及时想办法改正，及时总结经验教训，千万不能抱无所谓、不在乎的态度，千万不能夜郎自大、目中无人。三要真诚对待别人的帮助。我们要善于借用周围的资源和力量，利用集体的智慧来弥补自己的缺点和不足，要认真听取别人的建议，真诚对待别人的帮助，从而不断提高自己。
　　一个人最大的敌人就是自己。在实现自身专业成长的过程中，面对自己的职业人生，我们既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大；既不要急于求成，也不要轻言放弃。一方面，面对自己，要敢于挺直胸膛，勇于对自己说“我是最棒的”。另一方面，要充分认识自己，在自我认同中保持自信，在自我反思中摒弃自负，从而加强专业知识学习，加强专业技能培训，不断更新教育教学观念，开展教育科学研究，不断充实自我、完善自我、提升自我。