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<正>教材是实施教学、实现课程目标的主要依据,也是学生进行学习活动的基础。教师对教材的理解和掌握程度,直接影响教学的效果。新
如何提高新教师研读数学教材的能力
【摘 要】
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<正>教材是实施教学、实现课程目标的主要依据,也是学生进行学习活动的基础。教师对教材的理解和掌握程度,直接影响教学的效果。新
【机 构】
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浙江永康市大司巷小学,浙江永康市大司巷小学 321300,321300
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2007年26期
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