【摘 要】
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初中语文教材中的自读课文,在教材的编排中占有40%的篇幅。自读课文的教学应该有别于讲读课文的,不可能老师进行全方位,细致的讲解。只有还自读课文给学生,才能锻炼学生自学
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初中语文教材中的自读课文,在教材的编排中占有40%的篇幅。自读课文的教学应该有别于讲读课文的,不可能老师进行全方位,细致的讲解。只有还自读课文给学生,才能锻炼学生自学能力。因此,它是孩子们自主预习的集中营,这是孩子自主学习的主战场。如何指导孩子们充分利用好自读课文来进行自主预习呢?我经常要求学生采用阅读笔记的方式进行自主预习。阅读笔记,即学生在阅读完课文后整理出来的相关笔记。让学生们写预习阅读笔记一年来,总会有意想不到的收获,从最开始的不情愿到渐渐地适应,再到每周学生们自己主动的书写阅读笔记。孩子们收获了
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