望谟河新屯段整治效果研究

来源 :陕西水利 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjf11230301
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
望谟河新屯段洪涝灾害频繁,为减少洪灾,需对该河段进行整治。通过建立水沙数学模型,对整治方案实施后的效果进行研究,结果表明:整治工程实施后,不同洪水条件下望谟河沿程的水位均发生同程度降低,有利于河道防洪;不同洪水条件下,D1—3至D3-1河道内,滩面流速归槽明显,工程后洪水的淹没范围较工程前减小较大,有利于行洪;整治工程实施后,河道淤积厚度大幅减小,整治效果良好。
其他文献
儿童心理学认为,儿童前期智力的基本特征是:感性经验、形象思维和逻辑思维相结合,并逐步过渡到逻辑思维为主;思维具有可逆性,并能进行初步的判断和推理,具有强烈的求知欲,对任何事物都要問个究竟;具有很强的记忆力,特别是机械记忆的能力;善于想象等。针对小学生的心理特点和知识基础,我在实践中曾尝试以下教学模式,以提高小学英语课堂教学的有效性。  一、趣味教学,以激发学生的学习兴趣  趣味是记忆的媒介,趣味教
目的研究慢性根尖周炎患者根尖周组织中脂多糖(LPS)信号受体CD14和TLR4的表达和分布,探讨CD14和TLR4在炎性根尖周组织中可能的作用。方法收集需做根尖外科手术的12例慢性根尖周
(牙合)垫在口腔医学中有着广泛的应用及良好的治疗效果。在修复治疗中,对于磨耗严重的缺牙患者来说,(牙合)垫既可以恢复正常的咬合高度,改善咀嚼功能,又可以修复缺牙间隙,恢复美观。此
分析马莲河高含沙水的时空分布规律,探讨高含沙水的形成机理,对高含沙水进行开发利用,对缓解庆阳市水资源的压力具有重要意义。结合马莲河典型年洪水过程,建立高含沙水利用模
第一课时在我们整个教学过程中起着举足轻重的作用,是引导学生走进文本,激发兴趣的第一步;是帮助学生扫清阅读障碍的重要环节;是带领学生整体感知课文的关键点,为第二课时的精读感悟奠定坚实的基础。  “小学语文第一课时上什么?怎么上?”一直是语文老师困惑的问题。第一课时内容单调简单,面对枯燥的字词和机械的朗读,教师也会失去教学的激情,学生更会失去学习的热情,进而导致语文第一课时的低效。苏教版的主编张庆老师
随着国家高等教育体制的改革,许多医学院校先后与综合性大学强强合并,建设新型综合性高水平大学。而医学教育有着特殊的规律,经过多年的探索形成了具有中国特色的医学教育模式,同
分组实验是小学科学课程探究的主要形式,它能充分发挥学生的主体作用。小学中年级是指三四年级的学生,这个年龄阶段的学生刚接触科学这门学科,他们对于在科学课中探究各式各样的问题表现出了十分浓厚的兴趣。但目前的小学科学课堂中,分组实验的有效性差的问题相当突出。  科学分组实验是在小学科学课程中倡导的一种合作学习方式,是科学课教学的一种重要形式。是指在科学课中,学生在教师指导下,以小组为单位,运用感官和教学
所谓个性化阅读,是指学生个体从书面语言中获取信息,并与非认知因素互为影响的活动,它是学生借助文本与作者对话的心理过程,具有鲜明的个性特征。它是教师引导学生探究性、创造性感受、理解、评价、鉴赏文本的过程,由于每个学生的生活积淀、文化底蕴、审美情趣千差万别,因此,它是一种个性化行为。长期以来,阅读教学过程中统一的要求、划一的指导压抑了学生个性的发展,忽视了学生的个性差异和学习潜能,使得阅读教学缺乏灵动