论文部分内容阅读
摘
在探索中感悟数学思想
【摘 要】
：
摘要 数学课堂究竟能带给学生什么？这是笔者一直在思考的问题——授之以鱼不如授之以渔。从“知识结果的教学”→“过程的教学”→“智慧的教学”，这是三种不同的教学观带来的不同结果。《数学广角》最明显的特点就是目标定位在渗透数学思想方法，而数学思想方法又是一种基于数学知识又高于数学知识的隐性数学知识，在教材里只能用静态的知识形式呈现，这就必然要求教师要深钻教材，透过静态知识理清动态思维线索，充分地挖掘和理
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年26期
其他文献
摘 要 益智器具的到来，课堂上学生即动脑又动手，二者并驾齐驱，相辅相成，打开了学生身上学习源泉，激发了他们学习的主动性与积极性，从而让他们学到了知识，提升了能力。器具不仅是学生学习的推手，还是学生的玩伴，各种五颜六色的学具，让学生常常爱不释手，一边玩一边学，小学数学课堂也焕然一新。 关键词 益智器具;思维方式;学习兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（201
摘要 现如今已经进入到了一个合作共贏的美好时代，毕竟每个人的时间精力以及一些其他影响因素都是有限的，合作是时代发展的要求，合作是社会发展的需求，合作是个人取得长远发展的必然前提，学生更是如此。在此前提下，合作探究法在教育界应用而生。在此背景下，本文将简要介绍合作探究法在初中数学教学应用中的重要性的前提下，重点分析介绍合作探究法在初中数学教学中的应用对策，以期能够对合作探究法以及初中数学整个教学过程
摘 要伴随着新课改教学政策逐步趋于成熟，初中阶段的物理知识教学要求也在随之不断提升。对于初中学生来说，想要更好地掌握物理知识内容，需要和教师进行更为紧密的教学配合。教师需要致力于“教学”的方法和内容优化，使学生能够更好地接受物理知识内涵。同时，学生应当专注于“习得”的速度和质量，以此确保自己的物理知識学习效率。通过教师和学生之间的密切教学配合，可以寻求最佳的教学策略，提升学生的学习质量。 关键词
摘 要 初中数学对于学生而言是最枯燥的课程之一，教师在教学过程中经常难以激发起学生对数学的学习兴趣。数学课的逻辑特性会在教学过程中产生这样的现象：所有的学生都是从同一起跑线上起跑，但不同的学生会在不同的课堂中对某个知识点理解不充分，学生对于下一堂课的理解就会出现障碍，而如果不解决这个障碍，会让学生这种越来越多的理解障碍变成越来越多的学习问题，问题积累到一定程度后，导致学生无法掌握正确的解题思路，从
摘 要 随着“智慧校园”创建，数字化阅读成为当下学生重要的阅读方式。本研究将分析小学低段学生的数字化阅读现状和意义，进而提出优化小学低段学生阅读兴趣培养的策略。 关键词 低段学生;“智慧校园”;阅读兴趣 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0171-01 “读书为本，读书为要”是统编教材的编写指导思想，阅读重之又重。对于低段一、二年级学生来说，
摘 要小学生学习英语的兴趣，相对容易激发，然而保持这种兴趣相对较难。本文从几个方面阐述了英语学习兴趣对学习英语语言的重要性，探究了如何立足课堂来激发和保持小学生学习英语的兴趣。 關键词学习兴趣;教学方法;语言环境;课程资源;英语课程标准 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）02-0176-01 义务教育小学英语新课程标准提出基础教育阶段英语课程的任务是
摘要 在小学美术教学中，学生的创新能力是进行美术作品创作的基本要求，所以说在小学美术教学中培养学生的创新能力，也是提高小学美术教学水平的必要措施。本文将对如何在小学美术教学中培养学生的创新能力展开探讨，结合新教学改革方案，提出可行性教学方法，希望可对小学美术教学提供新的教学思路和教学方法。 关键词 小学美术教学;创新能力;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘要 数学知识的教学对于小学生而言是一个特殊的认知过程，学生不仅要掌握抽象的数学知识，还需要注重数学知识的理解与应用，并且数学知识在学生的日常生活中，也是一门基础的生活技能，所以教师要在小学数学教学中注重培养学生的实际动手能力，以此来提高学生的学习质量。本文将对如何在小学数学教学中培养学生动手能力展开探讨，提出可行性教学改革方案，希望可有效提高小学数学综合教学质量。 关键词 小学数学;动手能力;
摘 要在初中数学教学过程当中，数形结合思想的应用可以帮助学生更好地了解数学概念，并在这个基础上促进发散性思维和能力。当前，初中数学教材当中的很多内容都体现了数形结合的理念，它要求学生能够树立起数形结合的意识，可以利用数形结合的方法来解决实际数学问题。在数学教学过程中，教师也要善于渗透和融合数形结合思想，尤其是在方程问题、函数问题以及勾股定理等内容当中将数形结合的方法作为重点。 关键词初中数学;课