【摘 要】
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语文教学中,有意识地创设学生熟悉的生活情境或感兴趣的问题情境,可以激发情感,诱发求知欲,使学生成为学习的主人。而情境的创设必须借助学生已有的知识、联系教学过程、根据
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语文教学中,有意识地创设学生熟悉的生活情境或感兴趣的问题情境,可以激发情感,诱发求知欲,使学生成为学习的主人。而情境的创设必须借助学生已有的知识、联系教学过程、根据年龄特征、围绕生活体验,才能保证其有效性。
In Chinese teaching, consciously creating students’ familiar life situations or interesting problem situations can stimulate emotions, induce curiosity and make students become masters of learning. However, the creation of situation must rely on the students’ existing knowledge, contact the teaching process, and according to the characteristics of age, revolves around the experience of life in order to ensure its effectiveness.
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