论文部分内容阅读
建立教师的绩效考核评价制度是提高教学质量的重要举措.只有注重绩效考核,才能将教师的个人工作与学校和学生的发展真正结合起来.但是,在绩效考核工作实施过程中,如果绩效过分追求量化分数,也将对教师的积极性和自我发展需要带来负面影响.众所周知,教育是教师与学生两者心灵之间的沟通和交流,它与工厂里机器生产过程中人与物体间的关系不同,不能完全以效率、效益来衡量其工作效果.