提高书面表达能力之我见

来源 :中华少年:研究青少年教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:helen_shen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
书面表达是考察学生综合运用英语能力的一种题型,它要求考生对根据所给情景用英语写一篇100-120个单词左右的短文,能准确使用英语语法,选用恰当的词汇,文理通顺。它类似翻译,但又不同于翻译,因为考生必须根据需要进行适当的发挥,有较大的灵活性。
其他文献
本文初步探讨了在城市景观的规划设计中,如何运用人性化设计理念来塑造和提升城市景观及空间品质,使人获得亲切、舒适、自由、愉悦、安全的体验和感受。满足人们物质和精神上的
在语文教学中,学生的口语交际能力的培养是当前教学中的一个重要环节。如何从课堂内外培养和提高学生的口语交际.能力呢?作者从四个方面进行重点的阐述。
几千年前,《论语》开篇就载有孔子对愉快教学的认识:“学而时习之,不亦悦乎?”揭示了学习过程本身应该充满乐趣而让学生从中获得情感的满足。孔子这时已经认识到学习者的兴趣和爱
在我多年的教学工作中,接触到得学生们的一个普遍问题是:他们在英语上花了很多的时间,.用来记单词,背语法,可是他们的成绩就是上不去。尤其在综合能力运用上失分过重。为什么会有这
现在,英语课堂教学已经从传统的以教师为中心转变为以学生为中心,课堂教学质量正在逐步改进。但如何真正地充分利用课堂上有限时间,提高课堂教学质量,还需各位同仁在教学过程中不
ESP教育将成为未来高职院校英语教学发展的一个重要方向,ESP教师在教学中将扮演着越来越重要的角色。本文将浅析如何建立ESP英语教师队伍。
目前高职高专教育中,教师仍停留在注重教学方法和教学内容上,很少有人着眼于考勤制度、作业、单元测验、技能考核等细节的管理上。本研究就韩语听力这一科目的教学从过程管理的
语法是英语学习的拐杖,而培养交际能力应以系统的语法知识为基础,而信息加工理论的观点也认为,记忆就是人们将所获得的信息进行加工,整理和储存的过程。
英语是一门语言文字课,学习英语的目的,就是能够运用它进行听、说、读、写活动。在这四种能力中,听读是语言输入过程,帮助学生吸收理解储备大量语言信息。说和写是语言输出过程,听
在中学english/〉英语教学中,提到强调句型时,通常指的是:”It be…that…”这一结构(简称It—type强调句)。这确实是一个非常有用的句型,在中学english/〉英语课本中也多次出现,例如: