【摘 要】
:
开展经典作品阅读,让学生走近经典、阅读经典、感受经典之美,是小学语文课堂上学生语文能力、语文素养的综合体现。而这一能力如何体现,绝非一朝一夕之功。如何在平时的语文
论文部分内容阅读
开展经典作品阅读,让学生走近经典、阅读经典、感受经典之美,是小学语文课堂上学生语文能力、语文素养的综合体现。而这一能力如何体现,绝非一朝一夕之功。如何在平时的语文教学中进行经典的教学,并以之提高学生学习经典的综合能力、提升学生的人格和品位,是教师面临的重要问题。从对于经典之美的“诵读”“感受”“赏析”“想象”等几方面来着手解决。
Carrying out the reading of the classic works enables the students to approach the classics, read the classics and feel the beauty of the classics. It is a comprehensive manifestation of the students’ language proficiency and language accomplishment in the primary Chinese class. And how to reflect this ability, not overnight success. How to carry on the classical teaching in the usual Chinese teaching and how to improve the comprehensive abilities of the students to learn the classic and how to improve the personality and taste of the students are the important problems facing the teachers. From several aspects such as “reading”, “feeling”, “appreciation”, “imagination” and so on to the classic beauty.
其他文献
花样游泳集体自由自选是奥运会正式比赛项目,比赛持续时间较长(4分正负15秒),在整个过程中要求高水位完成各种复杂动作和跃起冲起等,其中还穿插有3-5次托举动作。
Synchroni
拼图阅读(Jigsaw Reading)是把拼图游戏(Jigsaw)迁移到英语阅读的教学方法,也称作“互补式阅读”.拼图阅读就是利用信息差原理将若干个主题相关却相对独立的信息碎片分给不同
中国地大物博,自然资源丰富。积极地对学生进行地理教学,可以有效地使他们加深对祖国的了解。而新课改要求把学生放在教学的主体地位上,因此,围绕以学生为主体的小组合作学习
数学概念是构成数学知识的基本单元,是数量关系和空间形式的本质表征反映,概念的构建对于小学生逻辑性、概括性思维要求较高。智慧课堂全新教学,在概念知识点呈现、交流互动方面有非常优秀的效果。因此,在智慧课堂环境下实施交往合作学习的教学实践,使学生通过自主的数学活动,在主动探索、课堂互动中形成对知识的多样性建构,认知结构的自主建构,发现数学本质,提升数学概念教学的效率。 一、任务驱动策略 数学概念教学
鉴于小学生的年龄特点,7~13岁,社会经验较少,缺乏对各种社会现象的辨别能力,对自己的行为有时也难以辨认是非。而这个年龄段的学生有强烈的好奇心,有较强的表现欲和展现自我
和蔼可亲又充满人情味,新任美联储主席珍妮特?耶伦(Janet L.Yellen)通过《时代》杂志向外界透露出的是一个不同于以往的主席。她家庭美满幸福、成长于工人社区、学术斐然、性
高中数学在新高考模式下,不仅提出了更加新颖的教学理念,而且还需要教师实施针对性策略.“动力课堂”为新型教学方案,其主要理念为尊重学生的主体地位.动力课堂的关键之处为
活动给品德课注入了新的活力与生机。教师要精心创设贴近学生生活实际的、学生喜闻乐见的活动情境,让学生在真切的生活情境中获得直接体验。
Activities to the moral lesso
在1996年的时候,中华民族用汉字记录的姓有11969个,而且民间肯定还有很多姓没有包括在内。有些姓匪夷所思。比如毒姓,这个蛮瘆人的——您贵姓啊?我姓毒。在陕西,蹦也是姓。中
新课标指出,数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系生活实际,根据学生的经验和已有的知识创设生动的教学情境,激发学生的学习兴趣。作为一名教师就应当将学生的生活与数