抗扑海因枇杷内生木霉菌株PY2与原始菌株Y2生物学特性差异分析

来源 :北方园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以抗扑海因枇杷内生木霉PY2菌株和原始菌株Y2为研究对象,采用菌丝生长速率及血球计数法,研究了不同培养基、碳氮源、pH、温度和光照对其菌丝生长及产孢的影响,以期探索二者生物学特性差异。结果表明:2个菌株最大的差异在于产孢性状不同,抗扑海因菌株PY2产孢能力明显强于原始菌株Y2。PY2菌株菌丝生长最佳条件为PDA、CDA或BDA培养基,葡萄糖,酵母膏,pH 5、6、8、9、10,温度为15~28℃,全黑暗或全光照;其产孢最佳条件为CDA培养基,D-果糖,牛肉膏,pH 3,25℃,全光照。 Taking the endophytic Trichoderma viride PY2 strain and the original strain Y2 as the experimental object, mycelial growth rate and hematocrit method were used to study the mycelium growth of different media, carbon and nitrogen sources, pH, temperature and light And sporulation, in order to explore the biological differences between the two. The results showed that the biggest difference between the two strains was their sporulation characteristics. The spore-forming ability of Pseudomonas putida strain PY2 was significantly stronger than that of the original strain Y2. The optimum conditions for mycelial growth of PY2 strain were PDA, CDA or BDA medium, glucose, yeast extract, pH 5, 6, 8, 9 and 10 at 15 ~ 28 ℃, Good conditions for the CDA medium, D-fructose, beef extract, pH 3, 25 ℃, full light.
其他文献
随着现代信息技术的发展和普及,教育行业也进入了利用信息技术实现变革的新阶段.微课作为信息技术时代学习的新方法,其凭借互动性强、精简且具有针对性、使用时间灵活高效等
本文通过对荣华二采区10
期刊
本文通过对荣华二采区10
期刊
培养学生的思维能力有利于学生的全面发展.但培养学生思维能力的提前是认真了解学生的思维发展规律,并以此为基础,制定有效的培养方法.结合七年级阅读教学实际,从三个方面详
近年来,随着我国新课程改革的不断发展,大众对高中英语教学的要求逐渐发生变化,从原来着重要求教师提高学生的学习成绩转变为着重要求教师通过教学提高学生的英语学习能力,促
教师应该用好教材,做到从学生的特点及生活经验出发,把生活与社会作为一个大课堂,打破常规,走出教材,选择适合学生发展的文化知识、学生的生活经历等资源组织学习内容,有创造
本文通过对荣华二采区10
期刊
2015年12月7日.据《巴伦周刊》报道.摩根士丹利首席策略师乔纳森·加纳(Jonathan Garner)将日本的股市评级从“增持”下调至“持股观望”.这也是他3年多以来首次下调日本股市
如今是教育改革的新时代,教育事业迎来了发展的春天,以往传统的教育方式已经不适应这个快速发展的时代了,想要提高教学效率,必须要转变教学观念,加大对先进教学理论和教学措
何为“健康”?联合国世界卫生组织给健康界定为“身体、精神及社会生活中的完美状态”.幼儿健康是指幼儿身体、心理和社会性诸方面的和谐发展.《幼儿园教育指导纲要》指出,