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高三学生正处于学习紧张阶段,因此,数学教师在落实核心素养的过程中应结合学生的身心特征和学习情况,因材施教,有目标的展开引导,让学生能够接受教师对自身的素质教育.为了让高三学生形成良好的数学素养,本文将对高三数学教学落实核心素养的方法进行研究.
高三数学教学落实核心素养的方法分析
【摘 要】
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高三学生正处于学习紧张阶段,因此,数学教师在落实核心素养的过程中应结合学生的身心特征和学习情况,因材施教,有目标的展开引导,让学生能够接受教师对自身的素质教育.为了让
【机 构】
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福建省泉州第十七中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2021年12期
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