曲径通幽:让教学点拨走向智慧

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面对学生的困惑,教者须通过适时适度点拨,让他们从混沌走向清晰,从模糊走向明朗.相助不是越俎代庖的包办代替,不是简单从事的直接奉送,而是通过有的放矢的“启发”,为学生指点“曲径通幽”之路,促使他们通过自己的努力,进入”拨云见日“的境地.
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