【摘 要】
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词语教学是语文教学中最基础的内容,在阅读教学中担任着重要的角色。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对三个学段的表述能够得出,在小学语文教学中教师要引导学生通过对上
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词语教学是语文教学中最基础的内容,在阅读教学中担任着重要的角色。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对三个学段的表述能够得出,在小学语文教学中教师要引导学生通过对上下文的联系,才能更加准确理解词语,达到牢固掌握的目的,而且各个学段各有侧重,能力的培养是循序渐进、螺旋上升的过程。而对于中年级学生来说,正处于第二学段的过渡阶段,提升学生理解词语的能力要作为教学中的重中之重,更要为高段阅读目标"联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果"做好能力储备。
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