小学科学游戏化教学研究

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科学技术是第一生产力,所以科学知识的学习应当从娃娃抓起,应从小就树立科学意识和从小培养学习科学的兴趣。科学学科作为小学生的科学教育课程,应当结合小学生的心理年龄和身体素质,不能乏味地讲纯理论知识,应将理论知识与实践相结合,使学生在动手和动脑的过程中更好地学习科学知识。游戏化教学可以使学生在参与的过程中更好地理解和应运科学知识,提高学生们的科学意识。
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