浅谈绘本阅读的教学策略

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanscuc2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
绘本,是非常适合低年段学生阅读的一种书籍.它精美的插图和短小的文字,可以让学生在无障碍阅读中享受故事的快乐.在教学中,教师和学生一起阅读绘本,是一种美妙的享受.如果在阅读教学中,教师能采用一些适合低年段学生的教学策略,绘本阅读的课堂会更精彩!
其他文献
教师专业表达的最重要的形式就是教育写作.教育写作对教师专业成长的作用是综合性的,它不仅是一种专业自觉,也是对教育教学的深层次理解,更是教师个性化成长的必由之路.本文
在现如今的社会环境下,小学生童年生活越加丰富,接触面比较广,各方面的生活体验也在增加,但是习作对于小学生来说仍是一个难题,当今小学生普遍存在套文或者无话可说,无话可写
新课程改革的不断深化为小学语文教师作文教学观念的及时转化创造了良机.组织丰富多彩的作文教学活动,一方面可以消除学生的学习疲劳,激发学生的写作热情,使学生掌握更多的写
阅读一篇好的文章,就是一次发现美、欣赏美的过程.而一篇内容单薄的文章,就像一片荒原,无“美”可言,怎样让读者有阅读兴趣呢?首先,让学生明白内容单薄的文章主要表现特征:
材料作文,顾名思义,是根据命题者提供的特定材料进行写作.材料作文又叫“条件作文”或“限制性命题作文”,这种形式是与传统的单一性命题作文相对而言的.材料作文的材料一般
新课改背景下,对于农村初中学生课外阅读提出了更高要求.教师要结合农村初中学生个性特点及学习能力差异,积极创新教学理念,从培养习惯、指导读法以及提升能力层面有效指导学
1991年春 ,正值拙著《临汾方言志》问世之时 ,我接到北京大学中文系王福堂教授的来信。信中说 ,他的一位日本学生想到山西调查临汾方言。王先生希望我能指导该生做田野调查 ,
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.在语文教学中,我要善于借助口语交际、综合实践活动以及阅读教学渗透习作指导,从而不
文章研究分析腭裂病人序列治疗中病理性语音的频谱特点 ,以提示腭裂病人的语音缺陷 ,为腭裂病人的语音评价及语音矫治提供理论及临床上的支持。 The article analyzes and a
现代信息技术的飞速发展,为高中语文教学带来了契机与挑战.在信息社会,相较于传统社会,其对学生的计算机阅读和写作能力提出了更高的要求.写作作为高中语文教学的重中之重,如