【摘 要】
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人文素养培养是英语教育的一个重要组成部分。《课标》和《国标》分别就义务教育阶段英语课程和高校英语专业应关注学生的人文素养培养做了明确的要求，但如何将这些要求贯彻落实到小教师资院校的英语(师范)专业培养教育中仍是目前有待解决的一个棘手问题。小教师资院校的英语(师范)专业应严格按照《国标》和《课标》精神，找准学科专业定位，明确人才培养目标，完善课程设置，改进教学方法，全面提高英语教学质量。
【基金项目】
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重庆市教育科学规划项目“多模态视角下应用移动学习技术提高英语教学质量的实践研究”（2018-GX-334）;重庆市教育科学规划项目“基于网络学习空间的大学英语智慧教学模式研究”（2019-GX-310）； 重庆市高等教育科学研究项目“基于成果导向（OBE）理念的大学英语智慧教学模式研究”（CQGJ21B035）；
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人文素养培养是英语教育的一个重要组成部分。《课标》和《国标》分别就义务教育阶段英语课程和高校英语专业应关注学生的人文素养培养做了明确的要求，但如何将这些要求贯彻落实到小教师资院校的英语(师范)专业培养教育中仍是目前有待解决的一个棘手问题。小教师资院校的英语(师范)专业应严格按照《国标》和《课标》精神，找准学科专业定位，明确人才培养目标，完善课程设置，改进教学方法，全面提高英语教学质量。
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