【摘 要】
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“语用”教学就是教师要通过一定的教学策略,引导学生去发现和感知语言特点,能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达,并将已学过的字、词、句、篇等内容,根据语境的需要
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“语用”教学就是教师要通过一定的教学策略,引导学生去发现和感知语言特点,能在一定的语境中正确、合理、妥帖地进行表达,并将已学过的字、词、句、篇等内容,根据语境的需要加以规范、恰当、个性的运用。迁移是一种广泛使用的策略,张学伟在《鹬蚌相争》教学中由读到写,仿写模拟,创设情境引导学生在情境中想象写话;于永正在《月光曲》教学中以“联想”这一语用要素展开教学;郭初阳在《鸟的天堂》教学中场面描写的格式的用,给我们提供了很好教学的范例。
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