【摘 要】
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“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。”《诗经·小雅·采薇》五服之制,古代希腊人曾经将除自身以外的所有人称为“野蛮人(βαpβαρoS)”,类似的文明心态在周代也有体现。比如周代的重要文献《礼记·王制》就把“中国”之外的异族,依照地域分别称为“夷(东方)”“蛮(南方)”“戎(西方)”“狄(北方)”。大而言之,“夷”与“蛮”有相似之处,即有“不火食”;而“戎”与“狄”的共同特征则是“不粒食”。从这两个特征也可以推断,中原华夏民族自古以来就是以煮熟的粒状谷物(如小米
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“采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,玁狁之故。不遑启居,玁狁之故。”《诗经·小雅·采薇》五服之制,古代希腊人曾经将除自身以外的所有人称为“野蛮人(βαpβαρoS)”,类似的文明心态在周代也有体现。比如周代的重要文献《礼记·王制》就把“中国”之外的异族,依照地域分别称为“夷(东方)”“蛮(南方)”“戎(西方)”“狄(北方)”。大而言之,“夷”与“蛮”有相似之处,即有“不火食”;而“戎”与“狄”的共同特征则是“不粒食”。从这两个特征也可以推断,中原华夏民族自古以来就是以煮熟的粒状谷物(如小米
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适合的、有价值的探究材料是学生进行科学探究的基础和关键，材料引起活动，活动发展思维。可以说，离开材料的科学课是没有生命的。 国红梅 高级教师，沈阳市大东区教育研究中心科学课教研员。33年来，一直致力于小学（自然）科学课的教学实践与研究，曾两次（分别为1990年和2007年）获得中国教育学会（自然）科学教育分会颁发的国家级一等优秀课;多篇教育教学论文在国家级杂志上发表;主持多项辽宁省、沈阳市课题
如果将心理学融入到班级管理之中，能够打造出什么样的班级？多年来，作为班主任的张玉石，一直在探索二者的科学融合之道。 2016 年 9 月，张玉石名班主任工作室授牌成立，在“轻松高效做班主任”的宗旨指导下，张玉石在几年里不断吸纳志同道合的教师同仁，如今，工作室已是一个有 15 名成员、15 名学员、数百名网络学员的大团队。张玉石也将自己的教学研究成果带入工作室，指导老师们把心理学的原理和技术运用到
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