【摘 要】
:
随着互联网和信息技术的发展,混合式教学模式开始在各大高校广泛实施。混合式教学模式下,大学英语教学应该突出学生主体地位和教师主导作用。在这种教学模式下,语言学习策略的运用对于学习者极为重要。因此,如何在混合式教学模式下进行更加高效的大学英语教学成为一个值得探讨的话题。
论文部分内容阅读
随着互联网和信息技术的发展,混合式教学模式开始在各大高校广泛实施。混合式教学模式下,大学英语教学应该突出学生主体地位和教师主导作用。在这种教学模式下,语言学习策略的运用对于学习者极为重要。因此,如何在混合式教学模式下进行更加高效的大学英语教学成为一个值得探讨的话题。
其他文献
作为数字原生代的当今在校大学生从出生起就生活在数字时代,数字化生存冲击和改变了他们的认知和学习方式。作为重要的学习工具,网络已经成为数字原生代进行英语课外自主学习的必需品。本论文在恩格斯托姆的拓展性学习理论视角下,以该理论的主要观点作为分析框架,探究数字原生代在大学英语课外自主学习观念及学习实践上的转变,以期对促进大学生自主学习意识和能力的提高提供理论借鉴和实践依据,为大学生自主学习模式的改革提供借鉴,为大学英语教学模式的改革提供论证。
摘 要:电子白板是一种融合了微电子技术和计算机技术的人机交互智能平台,教师在白板上操作,然后通过电磁感应反馈给计算机,最终投影到电子交互白板上。电子白板的使用能够让教学过程更加灵活、高效地实施.和普通的多媒体相比,电子白板具有更强大的功能,对于提升教学效率和质量具有非常关键的作用。本文就电子白板在小学语文阅读教学中的应用进行探析,旨在为广大教师提供一定的参考。 关键词:电子白板;小学;语文阅读
在科学技术发展如此迅速的当今,有很多简单重复的低端工作将来可能被机器代替,淘宝等许多网购平台对实体店的冲击就是显而易见的例子。由于各种的教学平台和学习软件遍地开花,教师已不是学生学习的唯一渠道,手机里面的各种学习软件和信息资源就迫使教师必须改变传统单一的教学模式,提高教学能力,创新教学方法。教师在教学过程中应该充分利用现代技术,探索多种培养方式,激发学生的好奇心,培养学生的兴趣爱好以及学习上独立自主,开放创新的学习能力。混合式教学是随着对网络学习的深入认识和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习策略和学
唐纳德·巴塞尔姆的经典文学作品《白雪公主》运用黑色幽默的元素,戏仿经典格林童话,形成独树一帜的黑色幽默风格,揭示了20世纪60年代美国社会的荒诞性和混乱的状态。本文从后现代主义写作技巧,如碎片、拼贴、文字游戏等语言层面对《白雪公主》进行分析,归纳出其所具有的黑色幽默特征。
英语教师学习和掌握不同的英语教学方法并灵活地运用于教学实践是非常必要的。语法翻译法、听说教学法、交际教学法(交际性语言教学)和任务型教学法是二语习得中比较典型的四种教学方法。然而,如何将这些方法有效地应用到实际课堂教学中仍然需要不断的探索。该文试从教学方法发展的角度,并结合学生群体以及教学环境等因素,对不同的教学方法进行解读和分析,以期将不同的教学方法更好地运用于英语课堂,不断提高英语教学水平。
随着全球化的不断推进,职业院校的任务越来越艰巨,不仅要培养专业本领过硬的技术性人才,更要促进技术性人才向复合型人才转变,也就是能面向世界、走进世界的国际技术性人才,因此职业院校英语教学尤为重要。但职业院校英语教学一直以来都是职业教育的一大难题。笔者认为需要学校和教师从情感,思想,教学方法,教学内容等方面进行改革,从而提高职业院校学生的职业英语能力。
摘 要:词汇是学生英语学习的基础,也是英语教学的根基。在高中英语教学中,词汇教学一直都是重点和难点。由于教学方法的单一,教学趣味性不足等原因,学生对英语词汇的学习缺乏足够的兴趣,词汇教学的效率较低。为了改变这一现状,高中英语教师可以尝试采取“微课”的教学模式,增强词汇教学的趣味性,调动学生学习英语词汇的积极性,从而提高他们的英语能力。为此,本文主要探索了微课模式在高中英语词汇教学中的应用,以供参考
随着时代的发展,全球化趋势愈加明显,这提示我们在高校英语教学中,应当注重培养学生的跨文化交际能力,因此探讨在高校英语教学中跨文化交际的有效渗透策略很有必要。基于此,该文首先对跨文化交际在高校英语教学中的内涵与重要性、跨文化交际在高校英语教学中的应用原则做出解读,进而提出了跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透策略,希望在实际教学实践中提供理论借鉴与参考。
摘 要:在语文教学过程中,要“培养学生的社会主义情操,健康高尚的审美观和爱国主义精神,提高社会主义觉悟。”这实际上就是在渗透学科德育的目标。要做好这一点,教师需要善于挖掘教材中的德育题材,结合课文内容进行德育教育,寓德育教育于语文训练中。教师要结合语文学科的特点和中学生的实际情况,从语文教学的各个环节来进行优化和渗透,促进学生全面发展。 关键词:语文教学;德育渗透;朗读;写作;口语交际 中图分
摘 要:小学数学教师在教授学生数学知识的同时,还应该关注学生的道德品质和核心素养。特别是在强调素质教育的今天,如何培养和落实学生的核心素养,成为小学数学教学的关键问题所在。本文中笔者从创设教学情境,培养学生问题意识;优化教学方法,突破教学重难点知识;教师合理引导,培养学生的应用意识以及整合不同学科知识,取得最佳教学效果等方面谈谈小学数学学科教学中落实学生核心素养的途径。 关键词:小学数学;核心素