【摘 要】
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《数学课程标准》中明确指出,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、
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《数学课程标准》中明确指出,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,因此培养学生学习的兴趣是提高学习成绩的重要基础,下面,我论证一下培养小学生数学兴趣的重要性.
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和谐的师生关系是构建高效数学课堂的前提.在教学的过程中,师生的关系是平等、互助的.教师要用爱心和真诚感染学生,满足学生探索的欲望,尊重学生的主体地位,让学生在学习中充
现在绝大多数中学生都是在优越、良好的环境中成长起来的,很少遭受过困难,抗挫心理素质极差。一旦遇到挫折,哪怕是一丁点儿的小事,他也会有“黑云压城城欲摧”的感觉。一次考试成绩不好,就颓唐沮丧;被老师或家长稍加责备。就离家出走;目标得不到实现,就悲欢失望,自暴自弃,甚至走极端求解脱。如此种种,都是不能正确对待挫折、缺乏耐挫能力的表现。 要使中学生健康成长,使其心理健康发展,必须培养他们的耐挫能力。那么
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中华民族五千年灿烂的文明和悠久的服饰文化,让国人意识到,只有民族的才是世界的,在服饰设计中巧妙地将传统与流行,民族与世界,个性与时代性融为一体,在国际流行时尚风格中,
采用MP2和密度泛函M06-2X方法,在6-31++G(d,p)基组水平上对烯丙基类不对称醚异构化反应机理进行了计算研究.揭示了其可能的反应途径,预测了互变异构吉布斯自由能,活化能等性
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