【摘 要】
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当前中小学德育建设的目标是在立德树人的基础上培养德才兼备的高素质人才,重点强调德育建设要以全面树人为基础,且要以德育培养为前提.学校德育建设不仅仅是学校教育改革的
【机 构】
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江苏省启东实验小学开发区分校,江苏 南通 226000
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当前中小学德育建设的目标是在立德树人的基础上培养德才兼备的高素质人才,重点强调德育建设要以全面树人为基础,且要以德育培养为前提.学校德育建设不仅仅是学校教育改革的重要问题,更是培养学生意识形态的教育策略,立德树人是学校立身的根本,学生的知识教育与品德教育是相互联系,融会贯通的,若要使德育教育形成价值导向,对校园建设产生文化创生和引领示范作用,就离不开实践层面的具体落实和强烈的现实针对性.但当前中小学德育品牌建设方面存在一定的误区:学生主体缺席,德育目标不明确;德育品牌建设无长期计划和连贯性,缺乏整体配合;教师忽视自身示范作用等.本文将对当前中小学德育品牌建设的误区进行校本诊断,希望有助于学校走出德育建设误区,使德育品牌建设健康长足发展.
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