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为推进城市景观设计相关课程中的评价机制的科学化,重视过程化因素,城市景观设计课程教学中,通过完善教学设置的过程性,增加成绩评定中过程性分值比重等方式,完善过程性评价的应用,最终以科学方式反哺教学实践。
城市景观设计课程过程性评价探究
【摘 要】
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为推进城市景观设计相关课程中的评价机制的科学化,重视过程化因素,城市景观设计课程教学中,通过完善教学设置的过程性,增加成绩评定中过程性分值比重等方式,完善过程性评价
【机 构】
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澳门科技大学人文艺术学院,安徽工业大学艺术与设计学院
【出 处】
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安徽工业大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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安徽工业大学青年基金项目:基于旷奥理论的城市景观视觉空间秩序研究(RD19100283),安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2019A0057)
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