[关键词]元素化合物 用途 激发 义务教育
　　
　　一、元素化合物与人类息息相关
　　
　　人和动植物都要与物质世界“打交道”。科学的“交往”使人们安居乐业，“无知”的只有带来的是经济损失、生活的痛苦、金钱的浪费和错失发展机会，在农村较为常见。如：物质世界100多种元素中，组成人体自身的元素约有50多种。正常情况下，人体从食物中可以补充各种营养元素，满足生长发育的需要。但由于偏食，或者主食不同，造成人体营养不均衡的现象增加。这些知识初中化学课本第十一单元《化学肥料》、第十二单元《化学与生活》都作了常识性介绍。为进一步拓展义务教育阶段农村学生的视野，下面就元素化合物的用途展开讨论，抛砖引玉，供农村学生评价和研讨。
　　
　　二、积极开发利用元素化合物的用途
　　
　　学习使人们改善生活，提高改造物质世界的能力。初中的化学课本里给学生认识了很多常见的物质，如：空气、氧气、二氧化碳、碳、甲烷、氢气和金属类、酸类、碱类、盐类、有机物类等物质。尽管教材对部分元素化合物的用途简单介绍，但都留给学生有很多的回忆和开发前景。
　　1.钙元素。钙元素在地壳中的含量排第五，普遍存在于自然界碳酸钙中。人体缺钙是最常见的一种隐性病。据了解中国成人缺钙，农村尤为严重。钙为常量元素，主要存在于骨骼和牙齿中，对人体生长发育有调节作用。
　　2.二氧化碳，一氧化碳等有一些知识往往被它的负面影响而忽略，如：二氧化碳造成温室效应，可以用来杀鸡，一氧化碳有毒等。这些小学就经常贯施的常识，未能进一步分析联系它的作用，造成有消极、片面的影响。对元素化合物的学习，要正确认识，开阔视野，科学指导，更好地开发利用。
　　
　　三、开展实践探究元素化合物的用途，提高经济效益
　　
　　1．探究元素化合物的用途，减少盲目性
　　科学地认识元素化合物的用途，发挥它应有的作用。初中化学教材《化学肥料》一节，认识了氮肥，磷肥，钾肥等对作物生长作用。但要科学分析，因物而异，因地而变。
　　2．探究元素化合物作用，提高经济效益
　　农村中普遍有饲养禽畜的习惯，现在发展饲养业是农村常见的致富途经。研讨和评价元素化合物的用途对禽畜的生长发育尤为重要。农村有丰富的物质资源，探究元素化合物作用，在饲养业降低成本、增产、增效中有极大的促进作用。
　　
　　四、新时期切实做好农村学生的教育，激发学习积极性
　　
　　新课程的实施和教师教学理念的转变，更好地指导农村学生开发和利用农村资源，达到学以致用的能力，增值增收。农村中学应切实加快和深化课堂教学改革，激发学生学习积极性和培养学生大胆猜想、假设和实践探究；激发学生开展调查访问，搜集资料和信息处理的兴趣，提高合作与交流的能力，推进农村学生素质提高；培养学生总结经验，推广成果和开拓创新的精神。农村有着得天独厚的资源等待开发利用，农村变化的事实对农村学生努力完成九年义务教育起到潜移默化的积极作用。重教可以兴邦的观念深入人心，使农村的教育事业再上新台阶。
　　
　　（作者单位：江苏泰兴市第三高级中学）