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目的：通过实践证明情景表演在护理礼仪教学中的应用效果。方法：将90名学生分成两组，对照组采用传统教学法，实验组采用理论授课与情景表演相结合的方式进行教学，教学结束后对两组学生进行理论和实训考核。结果：实验组学生综合考核成绩高于对照组学生。结论：情景表演教学法在护理礼仪的教学中有很多优势，能提高学生的综合素质。