【摘 要】
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“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,在哥尼斯堡七桥问题中欧拉通过数学抽象将生活实际问题数学化,超越直观经验透过现象把握事物的本质,将现实转化为永恒的真理,直至得到更广泛地应用.本文就《哥尼斯堡七桥问题》一课,分享在课堂教学中沿大师思维开展活动,带学生共同品尝数学味,领悟数学科学精神的教学过程,体会教学做合一的行知思想。
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“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,在哥尼斯堡七桥问题中欧拉通过数学抽象将生活实际问题数学化,超越直观经验透过现象把握事物的本质,将现实转化为永恒的真理,直至得到更广泛地应用.本文就《哥尼斯堡七桥问题》一课,分享在课堂教学中沿大师思维开展活动,带学生共同品尝数学味,领悟数学科学精神的教学过程,体会教学做合一的行知思想。
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