【摘 要】
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心理学家皮亚杰认为：“认识在当前越来越被看作是一种过程，而不是一种状态。”学习过程就是一种认识过程，一种文化生成、能力生成的过程。在这个过程中，教师、学生、家长以及学习
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心理学家皮亚杰认为：“认识在当前越来越被看作是一种过程，而不是一种状态。”学习过程就是一种认识过程，一种文化生成、能力生成的过程。在这个过程中，教师、学生、家长以及学习活动的其他人或组织等，分别作为教学活动中各个方面活动的主体出现。所以，只要参加了教学活动或学习活动的人或组织等，都是学习的主体。因此，学习活动的主体应当是多元的，而不是单一的。
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