【摘 要】
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与城市相比,农村小学生更喜欢接受精细教育,尤其是农村小学的数学教学.他们应该有一个更深入的教学环节,可以在农村小学开设数学活动课,使其更具特色和活力.只有深入思考农村
【机 构】
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吉林省榆树市东家小学校,吉林 榆树,130400
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与城市相比,农村小学生更喜欢接受精细教育,尤其是农村小学的数学教学.他们应该有一个更深入的教学环节,可以在农村小学开设数学活动课,使其更具特色和活力.只有深入思考农村小学数学活动课,数学课才能充满魅力,展现出巨大的吸引力,让农村小学生积极参与其中,感受农村小学数学活动课带来的乐趣,感受更多的数学知识,快乐地发展更多的技能和水平.
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