【摘 要】
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本文从以下三个方面对新课改下化学教学的误区做了初步的阐述:1、实验教学目的不明确,教学效果不深刻;2、片面关注探究形式,忽视学生能力的培养;3、多媒体教学在课堂中的应用
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本文从以下三个方面对新课改下化学教学的误区做了初步的阐述:1、实验教学目的不明确,教学效果不深刻;2、片面关注探究形式,忽视学生能力的培养;3、多媒体教学在课堂中的应用并没有发挥实际的价值。
First, the purpose of experimental teaching is not clear, the teaching effect is not profound; 2, one-sided attention to the form of inquiry, ignoring the cultivation of students' abilities; 3, multimedia Teaching in the classroom and did not play a real value.
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